会社を継承していくため、今やるべき事を。
自分で考え、選び、学び続ける力をつける。
選ぶ力は、進路を決めるときだけ必要になるものではありません。今日どの問題から始めるか、分からないときに何を使うか、振り返りで何を変えるか。小学生・中学生のお子様は、日々の学習の中で小さな選択を重ねています。
選ぶ力は、日常の小さな意思決定で育つ
選択を親御様がすべて決めると、迷わず進めるように見えます。しかし、自分の判断に理由を持つ練習は残りません。学習で必要なのは、正解を一度で選ぶことより、「選んだ理由」と「次に変える理由」を言葉にできることです。
三つの手順で、選ぶ練習をつくる
1．選択肢を二つか三つ出す
「漢字から始める？ 算数の例題から始める？」「教科書を読む？ 図にする？」と、実行できる選択肢に絞ります。
2．基準を言葉にする
「今日は何を終えたい？」「短い時間で確認するならどれ？」と、選ぶ基準を尋ねます。親御様は結論を急がず、理由を聴きます。
3．結果を振り返る
「選んだ方法は役立った？」「次なら何を変える？」と短く振り返ります。選択は当たり外れではなく、学びを改善する材料になります。
親御様が避けたいのは、すぐに二択を決めること
「こちらが正しいから、これにしよう」と決めれば、時間は短縮できます。ただし、お子様が自分で考える場面も減ります。時間に余裕がない日は、親御様が決めてもかまいません。その場合でも、「今日は時間が少ないからこの方法にしよう。次は理由を一緒に考えよう」と、判断の基準を言葉に残します。
学習で使える、三つの選択
- 間違えた問題を、今やり直すか、印をつけて明日に回すか
- 説明を、口で行うか、図で行うか
- 次の一週間で、毎日10分か、二日20分か
小さな選択ほど、理由と振り返りを結びつけやすくなります。
第5話では、お子様の「なぜ？」を考える力に変える会話を紹介しました。
第5話｜お子様の「なぜ？」を、考える力に変えるご家庭の会話
お子様の選ぶ力を支えたい親御様へ
マサ先生の「将来の経営者・社長プレミアムサポートコース」では、お子様が学習の方法と次の一手を自分で選べるよう、理解・説明・計画の過程をオンラインで支えます。45分の無料体験・個別相談で、ご家庭の状況をお聞かせください。