過去問を「たくさん解く」ほど、点数は伸びなくなります。

直前期になると、多くのご家庭が「もっと解かせなければ」と勉強を足し算します。けれども入試までの時間は、もう増えません。足した分だけ、どこかで解き直しと睡眠が削られていきます。

脳科学の見方では、一度に頭の中に置ける情報の量（ワーキングメモリ）には限りがあります。新しい問題を詰めこむほど、前の日に覚えたことが定着しないまま、上書きされていきます。

しかも、覚えたことを整理して長い記憶にするのは、眠っているあいだの海馬のはたらきです。夜ふかしで過去問をもう1年分やるより、その日の直しをして早く寝るほうが、点数にはつながりやすいのです。

とはいえ、「何をやらないか」を親子だけで決めるのは、とても怖いことです。塾の先生はクラス全体を見ているため、お子さん一人ひとりの答案を、ご家庭の時間割にまで落としこむのはむずかしいのが現実です。

だからこそ、外から答案を見て「これはやる、これは今はやらない」と判断するセカンドオピニオンが、直前期にいちばん効くのです。

小6直前コースでは、お子さんの過去問と模試の答案を、「解く・直す・後回し」の3つに仕分けます。足し算ではなく引き算の計画に切りかえることで、限られた時間を「点になる勉強」だけに使えるようになります。

1. 診断過去問と模試の失点を、「とれたはずの問題」「直せばとれる問題」「今は後回しにしてよい問題」に分けます。
2. 逆算入試日からさかのぼり、毎日の勉強を「やること3つ」に絞った日割り計画をつくります。
3. 伴走毎日の学習報告に先生がコメントし、わからない問題は質問返信動画で解決します。

この仕組みでいちばん変わるのは、親御さんの役割です。丸つけと解説を先生にまかせられるので、お母さん・お父さんは「教える人」から「いちばんの応援団」にもどれます。

入試当日の朝、お子さんが「やることは全部やった」と笑って校門をくぐります。見送るあなたも、もう答え合わせの心配はしていません。仕分けた問題を、何度も直してきたことを知っているからです。

そして春。新しい制服を着たお子さんと、家族で行きたかったお店で食事をしながら、この3か月を「親子でがんばれた時間」として話せる。そんな未来を、一緒につくりたいと考えています。

直前期の1日は、夏休みの1日とは重みがちがいます。だからこそ、作戦を変えるなら「今」なのです。